Trabajo que tiene por objetivo analizar la situación jurídica de las universidades respecto de su autonomía. Trata los siguientes temas: el debate acerca de la situación jurídica de las universidades; la opción autonomía-autarquía; las leyes que regulan el funcionamiento de las universidades. Expresa que el debate acerca de la situación jurídica de las universidades tiene características propias: los argumentos que niegan la posibilidad jurídica de su autonomía se anteponen a la dilucidación del papel que les corresponde como instituciones y la elección de la mejor manera de llevarlo a cabo. Señala que el concepto de autonomía universitaria está relacionado, en la Argentina, con una forma democrática de gobierno interno que incluye la participación de profesores, estudiantes y graduados; establece concursos legales para la designación de los docentes; y está ligada a un profundo compromiso social. Destaca que esta premisa de la democracia interna es la que objetan quienes se oponen a la autonomía. Indica que las universidades argentinas han vivido épocas de gran autonomía (entre 1957 y 1966) y de autarquía (durante los gobiernos de facto y la Ley Avellaneda de 1885), siendo indudablemente en las primeras cuando las universidades cumplieron mejor su papel de instituciones de enseñanza e investigación. Concluye señalando que lo que se debate es algo más que una cuestión jurídica, transformándose en un asunto político que debe ser tenido en cuenta antes de realizar apreciaciones más o menos fundadas acerca de la autonomía universitaria.

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