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La gestión educativa en el proceso de la reforma del Estado / Alberto Cuello, Elsa Cáceres

Por: Cuello, AlbertoColaborador(es): Cáceres, ElsaDescripción: 44 pTema(s): ADMINISTRACION DE LA EDUCACION | POLITICA EDUCACIONAL | DESCENTRALIZACION | ARGENTINAOtra clasificación: INAP-AR:A.3/511 CAP9 083 Resumen: Ponencia que tiene por objetivos: 1) presentar un diagnóstico general de una institución de educación media elegida como unidad de análisis, en sus aspectos administrativo-gerenciales y pedagógicos, 2) a partir de dicho diagnóstico, formular propuestas generales que tiendan a dar solución a los problemas detectados, 3) proyectar las propuestas al ámbito del proceso de transformación de la educación media como consecuencia de la transferencia de servicios de la Nación a las provincias, y 4) analizar las posibilidades de creatividad y cambio que se dan dentro del actual proceso educativo. Trata los siguientes temas: el marco conceptual, el nuevo paradigma; caracterización del sistema educativo argentino, los procesos de cambio, el plan nacional, el plan provincial; la educación media en el Gran Mendoza, la unidad de análisis, la organización institucional, la organización curricular; el proyecto de recomendación; las conclusiones generales y las propuestas. Concluye presentando un esquema integrador de la organización de la escuela como unidad de gestión, planteando un marco general, una propuesta organizativa y un diseño organizacional. Incluye referencias bibliográficas.
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INAP-AR:A.3/511 CAP9 083 Navegar estantería (Abre debajo) Disponible 001673

Ponencia que tiene por objetivos: 1) presentar un diagnóstico general de una institución de educación media elegida como unidad de análisis, en sus aspectos administrativo-gerenciales y pedagógicos, 2) a partir de dicho diagnóstico, formular propuestas generales que tiendan a dar solución a los problemas detectados, 3) proyectar las propuestas al ámbito del proceso de transformación de la educación media como consecuencia de la transferencia de servicios de la Nación a las provincias, y 4) analizar las posibilidades de creatividad y cambio que se dan dentro del actual proceso educativo. Trata los siguientes temas: el marco conceptual, el nuevo paradigma; caracterización del sistema educativo argentino, los procesos de cambio, el plan nacional, el plan provincial; la educación media en el Gran Mendoza, la unidad de análisis, la organización institucional, la organización curricular; el proyecto de recomendación; las conclusiones generales y las propuestas. Concluye presentando un esquema integrador de la organización de la escuela como unidad de gestión, planteando un marco general, una propuesta organizativa y un diseño organizacional. Incluye referencias bibliográficas.

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