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Orientaciones de políticas y recomendaciones para estrechar la relación sector público-universidad

Por: Edelman, DavidColaborador(es): Romero, Adis | Agencia Española de Cooperación Internacional | Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD) | España. Instituto Nacional de Administración Pública | PNUD. Proyecto Regional de Modernización de la Organización y Gestión del Estado | RIGEP. Taller de Expertos para la Elaboración de Políticas y Recomendaciones para Estrechar la Relación Sector Público-Universidad Rio de JaneiroSeries Serie Documentos Técnicos de la RIGEP ; 1Detalles de publicación: Caracas CLAD; AECI; INAP; PNUD 1991Descripción: 24 pTema(s): FORMACION DE ADMINISTRADORES | INFORME DE REUNION | PROPUESTA | SECTOR PUBLICO | UNIVERSIDADES | AMERICA LATINAOtra clasificación: INAP-AR:A.6/241 Resumen: Informe final del taller que se propuso los siguientes objetivos: A) Examinar el estado actual de las relaciones existentes entre el sector público y las Universidades en América Latina e identificar sus deficiencias más notorias; B) Proponer mecanismos institucionales de adecuación de las estructuras curriculares de formación de recursos humanos en gerencia públic, de acuerdo a las necesidades objetivas de recursos gerenciales demandados por los organismos del aparato del estado; C) Identificar campos posibles de cooperación entre sector público y los institutos universitarios; D) Proponer políticas y estrategías que permitan el estrechamiento sistemático de las relaciones entre las universidades y el sector público de los países de la región, incluyendo los instrumentos normativos e instancias de coordinación y planificación que hagan viables las referidas relaciones. E) Proponer y recomendar la forma de constituir equipos especializados de consultoría que, sobre la base de las recomendaciones derivadas del Taller de Expertos, puedan asesorar a las instituciones universitarias y organismos del sector público en la adopción de los mecanismos sugeridos. El documento consta de seis partes: en la primera se presenta una caracterización global de los problemas sustantivos que afectan la relación sector público-universidad en América Latina. En la segunda parte, se presentan las estrategias y mecanismos de vinculación propuestos por los expertos para rearticular las relaciones entre ambos sectores. La tercera parte recoge los planteamientos formulados por el grupo de expertos respecto a la necesidad de formar un nuevo gerente público. En la cuarta parte se hace referencia al rol estratégico de la investigación científica en el proceso de producción de conocimientos y tecnología. En la quinta parte se expone una síntesis de las recomendaciones respecto de los campos posibles de cooperación entre el sector público y las universidades. En la sexta y última parte, se presentan las orientaciones estratégicas para organizar las misiones de consultoría que se llevarán a cabo a partir del año 1991, con el propósito de operacionalizar las sugerencias y recomendaciones formuladas por el grupo de expertos. A los fines y objetivos del taller, tanto el análisis de los problemas de la relación sector público-universidad, como las conclusiones y recomendaciones para superarlos, se centraron principalmente en las unidades especializadas en el campo de la administración pública, la gerencia pública y el desarrollo de las capacidades administrativas en el sector público, en razón de que las mismas constituyen el área objeto de atención de la Red Iberoamericana. A.M.
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Informe final del taller que se propuso los siguientes objetivos: A) Examinar el estado actual de las relaciones existentes entre el sector público y las Universidades en América Latina e identificar sus deficiencias más notorias; B) Proponer mecanismos institucionales de adecuación de las estructuras curriculares de formación de recursos humanos en gerencia públic, de acuerdo a las necesidades objetivas de recursos gerenciales demandados por los organismos del aparato del estado; C) Identificar campos posibles de cooperación entre sector público y los institutos universitarios; D) Proponer políticas y estrategías que permitan el estrechamiento sistemático de las relaciones entre las universidades y el sector público de los países de la región, incluyendo los instrumentos normativos e instancias de coordinación y planificación que hagan viables las referidas relaciones. E) Proponer y recomendar la forma de constituir equipos especializados de consultoría que, sobre la base de las recomendaciones derivadas del Taller de Expertos, puedan asesorar a las instituciones universitarias y organismos del sector público en la adopción de los mecanismos sugeridos. El documento consta de seis partes: en la primera se presenta una caracterización global de los problemas sustantivos que afectan la relación sector público-universidad en América Latina. En la segunda parte, se presentan las estrategias y mecanismos de vinculación propuestos por los expertos para rearticular las relaciones entre ambos sectores. La tercera parte recoge los planteamientos formulados por el grupo de expertos respecto a la necesidad de formar un nuevo gerente público. En la cuarta parte se hace referencia al rol estratégico de la investigación científica en el proceso de producción de conocimientos y tecnología. En la quinta parte se expone una síntesis de las recomendaciones respecto de los campos posibles de cooperación entre el sector público y las universidades. En la sexta y última parte, se presentan las orientaciones estratégicas para organizar las misiones de consultoría que se llevarán a cabo a partir del año 1991, con el propósito de operacionalizar las sugerencias y recomendaciones formuladas por el grupo de expertos. A los fines y objetivos del taller, tanto el análisis de los problemas de la relación sector público-universidad, como las conclusiones y recomendaciones para superarlos, se centraron principalmente en las unidades especializadas en el campo de la administración pública, la gerencia pública y el desarrollo de las capacidades administrativas en el sector público, en razón de que las mismas constituyen el área objeto de atención de la Red Iberoamericana. A.M.

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