Trabajo sobre la política de regulación del Estado en materia de educación trasnacional. Presenta: Educación trasnacional: definición y modalidades. La experiencia extranjera: Estados Unidos: acreditación voluntaria como mecanismo de control de la calidad; Europa; Australia y su intensa actividad "off-shore"; Israel: crecimiento de la importación de programas y búsqueda de mecanismos de regulación; América Latina. Balance de la experiencia internacional: reconocimiento oficial; procedimientos para otorgar validez a los títulos extranjeros; control de calidad y protección al consumidor. Propuestas para un diseño de política de regulación de la educación superior extranjera: sedes de universidades extranjeras; acuerdos de "franchising" y programas conjuntos de grado o posgrado; educación a distancia; reflexiones finales. El trabajo está conformado por cuatro partes: en la primera define el objeto de estudio "la educación trasnacional" y establece cuáles son las principales modalidades que esta adopta. En la segunda se aboca al estudio de los casos internacionales. En la tercera realiza un balance de la experiencia examinada, planteando cuáles serían los principales temas de la agenda en discusión. Por último concluye con algunas propuestas para el diseño de una política en el contexto de la legislación sobre educación superior de la Argentina. Incluye bibliografía.

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