Estudio dedicado a la medición de la equidad en el acceso a la educación y a la salud en la provincia de Buenos Aires. Presenta: Introducción y los siguientes capítulos: 1. Marco analítico: acceso y calidad; fuentes de información. 2. Educación: secundaria; educación superior; primaria; preescolar. 3. Salud: cobertura médica, consultas al médico, estudios y tratamientos. 4. Determinantes de la decisión de asistencia a escuela y hospitales: educación, salud. 5. Comentarios finales. Expresa que una de las principales metas del gobierno provincial, en las áreas de salud y educación, es la de garantizar la igualdad de oportundiades en el acceso a ciertos servicios educativos y de salud básicos. El objetivo central es estudiar el grado de cumplimiento de esta meta. Desarrolla un marco analítico destinado a medir el grado de desigualdad de oportunidades en el acceso a los servicios básicos. Deriva indicadores que pueden ser calculados periódicamente y que permiten al gobierno analizar la evolución de la inequidad en el acceso a los servicios sociales en el tiempo, y/o evaluar la situación de la provincia en comparación con otras jurisdicciones. La meta del trabajo no consiste en responder a ¿existe inequidad en el acceso a la escuela secundaria?, sino en aportar elementos para evaluar si esa inequidad es un problema más o menos grave que en el pasado y si es un problema mayor en los aglomerados urbanos de la provincia que en el resto del país. Ahonda en el estudio de los factores que determinan la decisión de una persona (o de sus padres o tutores) de asistir a un establecimiento educativo o a un centro de salud. La identificación de esos factores resulta crucial para el análisis de las políticas públicas destinadas a aumentar la igualdad de oportunidades en el acceso a estos servicios. Incluye cuadros y bibliografía.

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