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Dónde concluye la evaluación de la capacitación? : aporte técnico para el seguimiento de los capacitados

Colaborador(es): Cavalcanti, Bianor Scelza | Argentina. Secretaría de la Función Pública | CICAP/OEA | Seminario Interamericano de Administración Pública para el Desarrollo Integral Buenos AiresDetalles de publicación: Buenos Aires Secretaría de la Función Pública; CICAP/OEA 1987Descripción: 12 pTema(s): CAPACITACION DE PERSONAL PUBLICO | CONTEXTO DE LA ADMINISTRACION PUBLICA | DEMOCRACIAOtra clasificación: INAP-AR:B.8-7/446 Resumen: Ponencia presentada en el Seminario Iberoamericano de Administración Pública para el Desarrollo Integral realizado en Buenos Aires entre el 13 y el 15 de mayo 1987. Tiene por objetivo enfatizar en los factores de incertidumbre que enmarca las acciones de capacitación en administración pública dentro de los sistemas democráticos. Incluye los siguientes temas: relevancia del campo, implicaciones de la incertidumbre en la actividad de capacitación, incertidumbre y contenido de los programas de capacitación, incertidumbre y diseño de capacitación, incertidumbre y formas institucionales de la capacitación. Concluye que la modalidad más adecuada para afrontar las incertidumbres en el ámbito de la capacitación, parece residir en la constitución de una red de múltiples instituciones independientes de enseñanza e investigación, capaces de intercambiar recursos y experiencias para promover los ideales de un sector público profesionalizado e identificado plenamente con los ideales democráticos.
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Ponencia presentada en el Seminario Iberoamericano de Administración Pública para el Desarrollo Integral realizado en Buenos Aires entre el 13 y el 15 de mayo 1987. Tiene por objetivo enfatizar en los factores de incertidumbre que enmarca las acciones de capacitación en administración pública dentro de los sistemas democráticos. Incluye los siguientes temas: relevancia del campo, implicaciones de la incertidumbre en la actividad de capacitación, incertidumbre y contenido de los programas de capacitación, incertidumbre y diseño de capacitación, incertidumbre y formas institucionales de la capacitación. Concluye que la modalidad más adecuada para afrontar las incertidumbres en el ámbito de la capacitación, parece residir en la constitución de una red de múltiples instituciones independientes de enseñanza e investigación, capaces de intercambiar recursos y experiencias para promover los ideales de un sector público profesionalizado e identificado plenamente con los ideales democráticos.

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