Ficha didáctica para los Seminarios Profundización sobre Planificación, Programación y Evaluación en Salud (INAP/SESP/OPS, 1980-1982).

Esquema didáctico que tiene como objetivo estructurar un marco conceptual sobre el análisis evaluativo de programas públicos (con énfasis en el sector salud), orientado a inducir una actitud de búsqueda y análisis permanente para lograr la mayor racionalidad posible en las decisiones. Tiende además a los siguientes subobjetivos: 1) Inducir la comprensión de la importancia de la evaluación como mecanismo de realimentación hacia la creciente satisfacción de las necesidades públicas; 2) Inducir la visualización de la complejidad del proceso evaluativo, de las limitaciones e insuficiencias de las técnicas disponibles, así como de la actitud de apertura, flexibilidad y cautela requerida para su aplicación. Incluye los siguientes temas: conceptos y perspectivas básicas para la evaluación de programas públicos, inserción de la evaluación dentro del ciclo programático, evaluación y objetivos programáticos, identificación y explicitación de objetivos programáticos, potencial y limitaciones del análisis evaluativo, técnicas de análisis evaluativo, análisis costo-beneficio, análisis costo-efectividad, limitaciones de las técnicas de análisis evaluativo. En Anexo 1 se trata la inserción de la evaluación en el proceso de presupuestación por programas. En Anexo 2 se describen 10 casos paradigmáticos de evaluación de programas de salud, seleccionados de la bibliografía clásica sobre el tema. Incluye citas y comentarios bibliográficos sobre la evaluación en el sector salud.

Español