Tipo de ítem | Biblioteca actual | Solicitar por | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro |
Biblioteca Central
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INAP-AR:E.2/608 | Disponible | 001544 |
Trabajo que tiene por objetivo presentar una síntesis parcial del estudio de sistematización y descripción de la metodología desarrollada por el SEHAS durante diez años de práctica continuada de asistencia técnica interdisciplinaria para apoyar procesos de capacitación y organización popular a través de la solución de necesidades básicas. Trata los siguientes temas: el esquema de trabajo; la descripción de la metodología, los pilares fundamentales, el protagonismo activo, la gradualidad de los procesos de solución de las necesidades básicas, el paralelismo y simultaneidad de las actividades de planificación (diagnóstico, programación, ejecución y evaluación) del trabajo con apoyo técnico interdisciplinario; los métodos claves, los aspectos relacionales entre la comunidad y el equipo técnico de apoyo, el trabajo con las estructuras y liderazgos naturales de los grupos, el manejo de elementos de poder en la relación equipo técnico-comunidad y en la relación líderes-comunidad, la información, los recursos, los elementos técnicos para la toma de decisiones; los métodos claves referentes a las actividades de planificación, el diagnóstico y el auto-diagnóstico, la programación participativa, la ejecución, la autoevaluación (acción-reflexión); la coordinación del equipo de asistencia técnica y las pautas de selección de instrumentos de las distintas disciplinas; el desarrollo de modos de comunicación adecuados; la eficacia para resolver los problemas; el rescate de formas de hacer (técnicas) espontáneas y tradicionales en la comunidad. Concluye señalando que los elementos descriptos son aquellos que -a través de la práctica y reflexión sobre el propio trabajo con las comunidades- se visualizan como rectores del mismo. Su presentación pretende generar un diálogo interno en el lector comprometido en esa práctica de trabajo que lo pueda llevar a una relectura de su praxis a partir de la conceptualización de la experiencia de la institución.
Español
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