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Convenio de cooperación y asistencia técnica entre la Subsecretaría de la Gestión Pública de la Jefatura de Gabinete de Ministros y el gobierno de la provincia de Formosa

Por: Abal Medina, Juan ManuelDetalles de publicación: Buenos Aires Instituto Nacional de la Administración Pública 1986Descripción: 45 pTema(s): ANALISIS DE IMPACTO | DESARROLLO INSTITUCIONAL | DIAGNOSTICO | EVALUACION | PARTICIPACION EN EL CAMBIO ADMINISTRATIVO | ARGENTINAOtra clasificación: INAP-AR:CONV.1.2.032 Resumen: Informe de un estudio de evaluación del programa sistemático de diagnóstico institucional desarrollado por el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) desde 1983. El estudio respondió a los siguientes objetivos: 1) Evaluar el efecto que tuvo el diagnóstico institucional sobre la vida de las unidades de la organización, a fin de proveer información a la Comisión de Diagnóstico Institucional y a las autoridades del INTA; 2) Conocer el impacto que el diagnóstico institucional ha tenido como procedimiento para generar participación, a partir de las opiniones de los directores; 3) Conocer el impacto que el diagnóstico institucional ha tenido sobre el comportamiento organizacional, según la opinión de los directores. Trata los siguientes temas: aspectos metodológicos, análisis de las respuestas al cuestionario de opinión (objetivos, conducción, delegación de responsabilidad, participación, relaciones personales y motivación, relaciones interinstitucionales, organización de los recursos, capacitación, estructura formal y procesos), conclusiones. Presenta las siguientes conclusiones generales: 1) El diagnóstico institucional por sí mismo no cambio el comportamiento decisorio si es que no va acompañado de medidas de intervención efectivas; 2) El cambio más importante producido por el diagnóstico está en haber movilizado a la institución en forma participativa, en haber puesto en forma explícita el estado de la misma y en permitir a la Dirección hacer nuevos planes de acción; 3) Si no se crean las condiciones para el cambio, el diagnóstico puede dejar de ser un instrumento útil para convertirse en un factor de frustración. Incluye los siguientes anexos: 1) Cuestionario de diagnóstico institucional; 2) Categorías para la clasificación de las respuestas; 3) Resultados del análisis del diagnóstico institucional.
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INAP-AR:CONV.1.2.032 Navegar estantería (Abre debajo) Disponible 001398

Informe de un estudio de evaluación del programa sistemático de diagnóstico institucional desarrollado por el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) desde 1983. El estudio respondió a los siguientes objetivos: 1) Evaluar el efecto que tuvo el diagnóstico institucional sobre la vida de las unidades de la organización, a fin de proveer información a la Comisión de Diagnóstico Institucional y a las autoridades del INTA; 2) Conocer el impacto que el diagnóstico institucional ha tenido como procedimiento para generar participación, a partir de las opiniones de los directores; 3) Conocer el impacto que el diagnóstico institucional ha tenido sobre el comportamiento organizacional, según la opinión de los directores. Trata los siguientes temas: aspectos metodológicos, análisis de las respuestas al cuestionario de opinión (objetivos, conducción, delegación de responsabilidad, participación, relaciones personales y motivación, relaciones interinstitucionales, organización de los recursos, capacitación, estructura formal y procesos), conclusiones. Presenta las siguientes conclusiones generales: 1) El diagnóstico institucional por sí mismo no cambio el comportamiento decisorio si es que no va acompañado de medidas de intervención efectivas; 2) El cambio más importante producido por el diagnóstico está en haber movilizado a la institución en forma participativa, en haber puesto en forma explícita el estado de la misma y en permitir a la Dirección hacer nuevos planes de acción; 3) Si no se crean las condiciones para el cambio, el diagnóstico puede dejar de ser un instrumento útil para convertirse en un factor de frustración. Incluye los siguientes anexos: 1) Cuestionario de diagnóstico institucional; 2) Categorías para la clasificación de las respuestas; 3) Resultados del análisis del diagnóstico institucional.

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