Este trabajo pone foco en la necesidad y urgencia de desarrollar la formación de directivos públicos para una integración a la sociedad de la información y el conocimiento (SIC) con perspectiva democrática, inclusiva y prospectiva respecto de los objetivos prioritarios de política pública a nivel nacional.Expondremos los principales desafíos que enfrentan las instituciones de formación de la Administración Pública en materia de estrategias de diagnóstico y desarrollo de formación de directivos públicos y propondremos algunas competencias que consideramos de alta criticidad a la hora de ejercer funciones de dirección en entornos laborales cada vez más "tecnologizados", si bien no necesariamente mejor conectados o articulados respecto de los objetivos y procesos prioritarios de gestión.

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