Documento elaborado con motivo de sistematizar y compartir experiencias y reflexiones sobre la formación de instructores en el ámbito de la Dirección Nacional de Capacitación (DNC) del INAP, entre 1994 y 1997. Los objetivos son: presentar el marco conceptual desde el que se conciben las acciones de formación de formadores; definir las competencias a desarrollar en la formación de instructores; proponer un perfil de docente o instructor sobre la base de las tareas y competencias requeridas; presentar estrategias de formación en las que se inscriben las acciones desarrolladas por la DNC; compartir experiencias realizadas como un aporte a otros posibles emprendimientos en materia de formación de instructores; promover la reflexión sobre la problemática de la formación de instructores para capacitación laboral en el sector público. Presenta: El porqué del título. Objetivos. El marco conceptual. Estrategias para la formación de instructores. Descripción de las acciones desarrolladas. Comentarios finales. El enfoque incluye: la identificación del sujeto de la formación; el reconocimiento de los componentes de la situación de formación, y de las relaciones entre ellos; la caracterización del proceso; los supuestos de la noción; la tarea del formador. La formación de formadores comprende el conjunto de acciones formativas sistemáticas destinadas a formar a: a) quienes se desempeñan o desempeñarán como instructores en aula, o en los puestos de trabajo, b) quienes tienen la responsabilidad de formar o de administrar la formación de aquellos que van a formar en aula o en puestos de trabajo. Concluye con algunas reflexiones que son resultado de la experiencia realizada y que a su vez, abren camino a futuros emprendimientos en materia de formación de instructores en el sector público. Incluye bibliografía.

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