El trabajo analiza el proceso desarrollado por una universidad no virtual para transformar un programa de formación en gestión municipal, de formato semipresencial, en otro de modalidad e-learning. El énfasis está puesto en revisar cada una de las etapas del proceso, desde el planteamiento de la idea hasta su ejecución, dando cuenta de las dificultades y obstáculos. Tras fundamentar la importancia del proceso de descentralización en América Latina y de la necesidad de perfeccionar sus recursos humanos, se especifican las opciones básicas de nuestra perspectiva de e-learning.La descripción del proceso y del marco institucional en el que este se desenvuelve dan paso al resultado final: el diseño acabado del programa. El énfasis puesto en analizar el proceso se relaciona con el valor asignado a extraer conclusiones que den cuenta de los obstáculos del proceso de tal manera que pueden ser tendidas en cuenta por otras iniciativas a desarrollar en materia de e-learning.Es por ello que finalizamos el texto con un conjunto de recomendaciones que, en todo caso, no pretenden más que sugerir algunas precauciones.

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