En la sociedad argentina la universalización de los derechos sociales derivó del carácter identificatorio de la categoría de trabajador (ligada en su momento al casi pleno empleo y la regulación del trabajo) más que a la ampliación de la ciudadanía. Las políticas sociales neoliberales, desde la dictadura del `76-83 y en especial en los '90, promovieron el asistencialismo focalizado, el retiro del Estado de funciones claves, la privatización de las intervenciones, generando la pérdida de derechos.La eclosión de la crisis estructural a fines del 2001 y el incremento de la desocupación, precarización laboral y pobreza; el protagonismo de nuevos movimientos sociales y la implementación de programas de promoción de formas asociativas y trabajo autogestivo desde el 2003, configuran un nuevo contexto desde el cual repensar derechos y políticas sociales.Frente a décadas de asistencialización de la exclusión y con la finalidad de pensar otras políticas sociales que contribuyan a la integración social y la igualdad se postula la necesidad de recuperar la universalidad como intención y valor público vía políticas sectoriales articuladas con acciones orientadas a la promoción de la economía social y solidaria.A partir de los resultados de una investigación empírica referida a los integrantes del Plan Jefas y Jefes de Hogar Desocupados insertos en escuelas públicas se discute esta relación y los condicionamientos, pero también la potencialidad, del sistema educativo de adultos para articular esta política sectorial con acciones orientadas a la recuperación de la centralidad del trabajo en la reproducción de la vida.

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