La ponencia analiza el impacto de la capacitación en formulación de proyectos realizada por un grupo de bibliotecarios de organismos de la Administración Pública argentina, reunidos en el Foro de Información Documental del Instituto Nacional de Administración Pública que funciona desde el 2002. A través de la evaluación del impacto se busca colaborar con la consolidación de esta experiencia innovadora, revelando la manera en que la capacitación en el seno de una comunidad de práctica se presta de puente o "Zona de Desarrollo Próxima" (Vygotsky, 1962) hacia la generación de profesionales reflexivos (Schön, 05/1998), capaces de volver sobre sus prácticas cotidianas y de proyectar cambios en las organizaciones públicas en las que trabajan.La evaluación indaga las múltiples y recíprocas transformaciones que tienen lugar a) en la comunidad de práctica que se construye como espacio de formación permanente para sus miembros y b) en los aprendizajes cuando son sostenidos en las interacciones con la comunidad de pares y se encarnan en proyectos de cambio situados en el ámbito laboral. La ponencia subraya la importancia del espacio de reflexión y proyección de las comunidades de práctica para generar oportunidades efectivas de mejora de la gestión pública.

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