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Políticas de fomento de la participación en la Generalitat de Catalunya: objetivos, actuaciones y experiencias

Por: Espuelas Puigdollers, Joan ManuelColaborador(es): CLAD | Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, 11 GuatemalaDetalles de publicación: Barcelona Generalitat de Catalunya. Departamento de Relaciones Institucionales y Participación 2006Descripción: 22 pTema(s): CONGRESO CLAD 11-2006 | DEMOCRACIA | ESTUDIO DE CASOS | GOBIERNO REGIONAL | PARTICIPACION CIUDADANA | RESPONSABILIDAD PUBLICA | TOMA DE DECISIONES | ESPAÑAOtra clasificación: INAP-AR:CD 45 Congreso XI Resumen: En esta ponencia pretendemos discutir sobre el porqué y el como de la participación ciudadana en un gobierno supralocal. Con este fin exponemos la experiencia de la Generalitat de Cataluña, un gobierno autonómico (regional) que desde febrero de 2004 cuenta con una Dirección General de Participación Ciudadana destinada precisamente al fomento de la participación tanto en el ámbito local como en el marco de sus propias políticas.En este trabajo nos centraremos, concretamente, en la promoción de la participación en las políticas autonómicas a partir de 3 puntos de vista. En primer lugar, nos referiremos a nuestros planteamientos estratégicos, es decir, a explicitar las razones y los objetivos que nos mueven a desarrollar una política de fomento de la participación a nivel regional.En segundo lugar, dedicaremos un apartado a presentar nuestras líneas operativa de trabajo, para, de este modo, mostrar como estamos intentando descender de los planteamientos estratégicos a las prácticas de gestión.Finalmente, ilustraremos nuestra forma de trabajar con un caso de especial relevancia, el proceso de debate y participación que acompañó la elaboración del Estatuto de Autonomía de Catalunya, la ley marco que define las relaciones con el Estado Español y que distribuye los recursos y las competencias entre el gobierno central y el autonómico. Para ello, se crearon diferentes instrumentos para recoger tanto las aportaciones de la sociedad civil organizada como de la ciudadanía a título individual y enviarlas, previamente al inicio de sus trabajos, a la ponencia parlamentaria encargada de elaborar la propuesta de reforma.Por lo que respecta a la participación de la sociedad civil organizada, cabe decir que más de 400 entidades e instituciones intervinieron el proceso, ya sea a través de reuniones bilaterales o participando en las ocho jornadas temáticas que se organizaron. Como resultado de estos contactos, se obtuvieron más de 100 documentos con aportaciones.En relación con la participación de la ciudadanía a título individual, cabe decir que: a) 1.300 personas participaron en los talleres de debate y charlas-coloquio; b) Más de 5.000 visitaron el Bus del Estatuto; c) Más de 4.000 participaron en el espectáculo Festatut, el cual recogió 1.275 aportaciones; d) El web del nuevo Estatuto recibió 90.000 visitas, hubo 9.500 intervenciones en los foros y se enviaron 4.530 aportaciones; e) Llegaron 6.473 cartas y cuestionarios a través del correo postal; f) 1.650 personas asistieron a conferencias en escuelas y universidades.Finalmente, hay que destacar por su implicación sobre la dimensión territorial del proceso, la realización de charlas y talleres participativos en más de un centenar de municipios y los 11.000 km. recorridos por el Bus del Estatuto a lo largo de un itinerario por 65 ciudades y pueblos de Cataluña.
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Recurso digital Recurso digital Biblioteca Central
Colección digital
INAP-AR:CD 45 Congreso XI Navegar estantería (Abre debajo) Disponible 010609

En esta ponencia pretendemos discutir sobre el porqué y el como de la participación ciudadana en un gobierno supralocal. Con este fin exponemos la experiencia de la Generalitat de Cataluña, un gobierno autonómico (regional) que desde febrero de 2004 cuenta con una Dirección General de Participación Ciudadana destinada precisamente al fomento de la participación tanto en el ámbito local como en el marco de sus propias políticas.En este trabajo nos centraremos, concretamente, en la promoción de la participación en las políticas autonómicas a partir de 3 puntos de vista. En primer lugar, nos referiremos a nuestros planteamientos estratégicos, es decir, a explicitar las razones y los objetivos que nos mueven a desarrollar una política de fomento de la participación a nivel regional.En segundo lugar, dedicaremos un apartado a presentar nuestras líneas operativa de trabajo, para, de este modo, mostrar como estamos intentando descender de los planteamientos estratégicos a las prácticas de gestión.Finalmente, ilustraremos nuestra forma de trabajar con un caso de especial relevancia, el proceso de debate y participación que acompañó la elaboración del Estatuto de Autonomía de Catalunya, la ley marco que define las relaciones con el Estado Español y que distribuye los recursos y las competencias entre el gobierno central y el autonómico. Para ello, se crearon diferentes instrumentos para recoger tanto las aportaciones de la sociedad civil organizada como de la ciudadanía a título individual y enviarlas, previamente al inicio de sus trabajos, a la ponencia parlamentaria encargada de elaborar la propuesta de reforma.Por lo que respecta a la participación de la sociedad civil organizada, cabe decir que más de 400 entidades e instituciones intervinieron el proceso, ya sea a través de reuniones bilaterales o participando en las ocho jornadas temáticas que se organizaron. Como resultado de estos contactos, se obtuvieron más de 100 documentos con aportaciones.En relación con la participación de la ciudadanía a título individual, cabe decir que: a) 1.300 personas participaron en los talleres de debate y charlas-coloquio; b) Más de 5.000 visitaron el Bus del Estatuto; c) Más de 4.000 participaron en el espectáculo Festatut, el cual recogió 1.275 aportaciones; d) El web del nuevo Estatuto recibió 90.000 visitas, hubo 9.500 intervenciones en los foros y se enviaron 4.530 aportaciones; e) Llegaron 6.473 cartas y cuestionarios a través del correo postal; f) 1.650 personas asistieron a conferencias en escuelas y universidades.Finalmente, hay que destacar por su implicación sobre la dimensión territorial del proceso, la realización de charlas y talleres participativos en más de un centenar de municipios y los 11.000 km. recorridos por el Bus del Estatuto a lo largo de un itinerario por 65 ciudades y pueblos de Cataluña.

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