Esta Plataforma de Teleformación vio la luz en enero del año 2000. Gracias a este instrumento se realizaron las primeras experiencias en Teleformación de ámbito nacional en la Administración Local.Tradicionalmente se ha considerado que el sistema educativo no es precisamente un ambiente en el que la tecnología tenga un papel relevante para las tareas que allí se realizan. Es más, sus practicantes, salvo honrosas excepciones, se han mostrado bastante reacios a incorporar novedades en su estilo de hacer las cosas. Parece el entorno de la Administración en general uno de los lugares más complicados para cambiar este tipo de actitudes.Por ello en la puesta en marcha de las Acciones Teleguiadas, se tuvo en cuenta no solamente la deficiente infraestructura existente en determinados territorios, sino también las reticencias al cambio en los modos en que la formación se venía recibiendo.La Plataforma de Teleformación es una herramienta sencilla, en cuanto a su diseño, y que cumple las funciones que en esta fase de introducción le eran requeridas. Otras más complicadas fueron estudiadas en un primer momento, desechándose debido a los anchos de banda necesarios para su buen funcionamiento. La elegida daba un buen rendimiento con una simple conexión vía módem a Internet.Por otro lado, parece a todas luces impropio, realizar un cambio radical en los métodos de enseñanza practicados hasta la fecha. Se entendió que debía producirse una transición, en la que conviviera la formación presencial existente tal y como los usuarios la conocían, con prácticas en remoto tras la realización del curso, para aquellos alumnos dispuestos a participar en la experiencia y que dispusieran de los medios necesarios para ello.De esta manera pretendíamos conseguir un doble fin: Que los participantes en la práctica no la sufrieran como una imposición, y motivar a favor de la introducción de los medios necesarios en las Corporaciones Locales que carecen de ellos.Previo a la realización de estos cursos, se realizaron otros de "Capacitación Pedagógica en Teleformación". En ellos participaron los formadores que impartirían la acción teleguiada, y que necesitaban conocer la Plataforma de Teleformación, y las didácticas posibles a emplear.La parte del curso teleguiada se organizó a modo de competición entre los distintos grupos que se crearon, pero también de manera individual. Se programaron una serie de ejercicios que han de resolverse individualmente y otros en los que la participación de todo el grupo resulta imprescindible para su buena ejecución. Con todo esto se pretendía poner en práctica las teorías del aprendizaje colaborativo, pretendiendo rentabilizar el aprendizaje individual y mejorar el aprendizaje de los demás.El reto ahora, se encuentra en la actualización de la herramienta a los cambios que en tan poco tiempo se han producido, como el acceso de los usuarios a un mayor ancho de banda, y que facilitan entornos más completos, amigables y didácticos.

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